Можно в школу с астигматизмом

Коррекция нечеткости зрения у детей с высокими степенями астигматизма, может значительно улучшить процесс обучения и повысить школьную успеваемость.

Как сообщается в отчете об исследовании, опубликованном в одном из последних выпусках Optometry and Vision Science, учащиеся с высоким астигматизмом при ношение соответствующих корригирующих очков показывают лучшую беглость чтения, которая эквивалентна результатам занятий на протяжении половины учебного года.

В своем докладе, доктор Эрин М. Харви из Университета Аризоны (Тусон США) комментирует: «Полученные в исследовании данные подтверждают рекомендации офтальмологов об обязательном ношении учащимися с астигматизмом, корригирующих очков. Особенно это касается детей с высокой его степенью».

Участниками исследования стали 273 учащихся школ с третьего по восьмой класс резервации индейцев тохоно. В их популяции особенно широка распространенность астигматизма.

При поверке зрения, было выявлено 76 детей, имеющих высокую степень астигматизма обоих глаз. Кроме того, у 67 учащихся была выявлена средняя степень астигматизма, остальные участники исследования имели слабую его степень либо астигматизма вовсе не имели. Две группы учащихся с высокой и средней степенями астигматизма получили корригирующие очки. После этого, участники из всех трех групп прошли тест, для выяснения беглости, скорости и правильности устного чтения на примере короткого параграфа.

Беглость чтения у учащихся с астигматизмом оценивалась, и до получения очков, и после. При этом, дети с высоким астигматизмом читали значительно медленнее, в сравнении с детьми из двух других групп. Беглость же чтения у детей, имеющих среднюю степень астигматизма была практически такой же, как у учащихся со слабым астигматизмом и без него.

Учащиеся с высоким астигматизмом, надев очки показали значительное улучшение беглости и скорости правильного чтения: практически на 7 слов в минуту. Это соответствует улучшению, которое происходит при регулярных занятиях на протяжении половины учебного года. У детей, имеющих среднюю степень астигматизма, применение очков не оказало практически никакого влияния на скорость чтения или это влияние было очень слабым.

Эффект от очков в группе детей с высоким астигматизмом при чтении был особенно очевиден у старшеклассников, читавших более мелкий шрифт. В корригирующих астигматизм очках, их скорость чтения практически не отличалась от беглости чтения детей без астигматизма или с его слабой степенью.

Известно, что проблемы рефракции у школьников, такие, как близорукость или дальнозоркость, способны приводить к нарушениям способности к чтению и обучению вообще. А коррекция этих аномалий улучшает обучаемость. Значительно меньше в этом отношении было известно об астигматизме.

Результаты исследования показали, что высокие степени астигматизма без его коррекции также негативно влияют на способности к обучению. Но все меняется после его коррекции соответствующими очками. В связи с этим, стоит по новому взглянуть на рекомендации офтальмологов носить учащимся с высоким астигматизмом корректирующие линзы на протяжении всего времени обучения в школе. Это наверняка облегчит процесс обучения и значительно повысит успеваемость.

Содержание:

• Виды астигматизма у детей
• Как распознать у детей симптомы астигматизма?
• Какие исследования нужны?
• Что делать с астигматизмом?
• Профилактика астигматизма

Большинство родителей слышали о таком нарушении зрения, как астигматизм, и это неудивительно — по распространённости он уступает только близорукости и дальнозоркости. Но хотя от этой аномалии зрения страдает каждый четвёртый житель нашей планеты, немногие хорошо себе представляют причины астигматизма и способы его коррекции. Рассказывает Людмила Владимировна Резникова, врач-офтальмолог оптики для детей и подростков «Биноккио».

Важно отметить, что астигматизм — это не болезнь, наряду с миопией (близорукостью) и гиперметропией (дальнозоркостью) он относится к так называемым рефракционным ошибкам глаза и часто сопровождается близорукостью или дальнозоркостью. Кроме того, это нарушение зрения у ребёнка препятствует полноценному развитию и восприятию окружающего мира.

Астигматизм (в переводе с латыни — отсутствие фокуса) — аномалия рефракции, при которой нарушается сферичность роговицы либо хрусталика. Бывает, что роговица развита неравномерно, искривлена или её толщина неодинакова. Соответственно, при астигматизме в разных меридианах роговицы или хрусталика присутствует разная преломляющая сила. В результате световые лучи фокусируются на сетчатку не в одной точке, как у человека с хорошим зрением, а в нескольких, в виде отрезка овала или круга. Это вызывает нечёткость и размытость изображения. Наблюдается проблемы с восприятием объема предметов, а буквы и картинки расплываются.

Виды астигматизма у детей

В зависимости от степени выраженности, рефракции и некоторых других факторов это нарушение разделяют по следующим видам.

1. Физиологический и патологический. Физиологическим называется астигматизм до 0,5D (диоптрий). Он, как правило, не требует коррекции.
2. Астигматизм может быть врождённым и приобретённым. Врождённый встречается намного чаще и может передаваться по наследству. Если у кого-то из родителей есть данное нарушение, скорее всего, подобные проблемы будут и у ребенка. Приобретённый может появиться, например, в результате травм глазного яблока, подвывиха хрусталика или после хирургических операций.
3. Роговичный и хрусталиковый. При роговичном астигматизме наблюдается искривление поверхности самой роговицы. Причём при данном виде нарушения степень выраженности астигматизма может быть высокой, так как роговица имеет достаточно большую преломляющую способность. Хрусталиковый астигматизм, в свою очередь, обусловлен деформацией хрусталика, он встречается намного реже.
4. Кроме того, астигматизм классифицируют по степени выраженности: до 3,0D (диоптрий) — слабой степени, от 3,25 до 6,0D — средней, свыше 6,25D — высокой степени.

Как распознать у детей симптомы астигматизма?

У малыша до трёх лет заподозрить или выявить проблемы со зрением можно, если провести простой тест. Один взрослый берет ребёнка на руки и поочерёдно закрывает ему то один, то другой глаз. Второй взрослый садится напротив и привлекает внимание малыша с помощью ярких игрушек. Резко негативная реакция — плач, отрывание руки от закрытого глаза — может свидетельствовать о том, что открытый глаз видит хуже, чем закрытый.

Также родители могут обратить внимание и на другие симптомы снижения зрения. Например, если малышу не удается взять игрушку, он промахивается рукой мимо цели — ведь годовалые дети с нормальным зрением могут выполнить такую задачу с первого раза.

В более старшем возрасте родители могут заподозрить астигматизм, если замечают, что сын или дочь наклоняет голову или прищуривает глаза, разглядывая изображение. Часто спотыкается или оступается при ходьбе, с трудом фокусирует взгляд на печатном тексте, оттягивает пальцем наружный уголок глаза. Стоит обратить внимание на нежелание малыша разглядывать картинки, заниматься рисованием, изучением букв, чтением книжек, потому что ему трудно фиксировать взгляд на предмете или тексте.

Дети также могут жаловаться на плохое зрение вблизи или вдали, на искажение видимых предметов, зрительную утомляемость, усталость и раздражение глаз, головную боль после зрительной нагрузки, двоение в глазах.

Но так как малыши хорошо адаптируются к ухудшению зрения, субъективных признаков нарушения рефракции может не быть. Поэтому важная роль в выявлении астигматизма принадлежит осмотрам у детского офтальмолога.

Какие исследования нужны?

При астигматизме у детей необходимо проведение комплексной оценки состоянии глаз и зрительной функции. Для этого используются следующие медицинские диагностические методы:

• авторефрактометрия — исследование рефракции при помощи специального компьютерного оборудования;
• скиаскопия — исследование рефракции, основанное на наблюдении за движением тени, получаемой при освещении зрачка;
• визометрия — выявление остроты зрения с помощью специальных таблиц;
• кератометрия — применяется для оценки кривизны поверхности роговицы;
• компьютерная томография — один из наиболее информативных современных методов диагностики, позволяющий построить трехмерную модель изображения роговой оболочки, чтобы оценить не только степень ее искривления, но также размеры, форму и толщину.

В результате полного обследования офтальмолог определяет наличие, степень и форму астигматизма. Важно, чтобы нарушение было диагностировано как можно раньше, чтобы сразу начать коррекцию.

Что делать с астигматизмом?

Астигматизм необходимо корригировать! Особенно важна коррекция у детей младшего, дошкольного и школьного возраста, так как их зрительная система только формируется. Если не начать коррекцию, это может привести к задержке развития зрительной системы в целом, а также к возникновению косоглазия и других опасных осложнений.

Корригируется астигматизм с помощью очков или контактных линз. Для очковой коррекции используются сложные цилиндрические линзы или сфероцилиндрические линзы, комбинирующие в себе сферическое и цилиндрическое стекло.

В школьном возрасте могут использоваться контактные линзы. Мягкие линзы, корригирующие астигматизм, называются торическими. Но важно помнить, что контактные линзы требуют осторожного обращения и специального ухода.

Родители должны знать, что очки и контактные линзы не излечивают, а лишь корректируют астигматизм, улучшая зрительную функцию и качество жизни. Необходимо понимать, что очки ребенку нужно будет носить постоянно, а не только во время чтения или рисования. Привыкнуть к ним получится не сразу, в среднем период привыкания длится около двух недель. Задача родителей на этом этапе — подобрать малышу удобную, яркую и модную оправу. Если очки будут нравиться, сын или дочь будет носить их с большим удовольствием и быстрее привыкнет.

Хирургическое лечение астигматизма, коррекцию лазером, рекомендуется проводить уже после 18 лет, когда зрительная система полностью сформировалась.

Дети с астигматизмом должны наблюдаться у врача-офтальмолога и проходить плановое обследование дважды в год, так как в этом возрасте происходит постоянный рост глаза, следовательно, необходимо следить за своевременной сменой оптики.

Профилактика астигматизма

Для снижения риска возникновения астигматизма нужно ограничить работу на близком расстоянии, особенно с гаджетами. Родителям необходимо следить за правильной посадкой ребенка во время занятий, контролировать хорошее освещение в комнате малыша. Нужно делать гимнастику для глаз, больше находиться на свежем воздухе. Полезны занятия спортом — плавание, теннис, футбол, баскетбол. А также необходимо полноценное питание, богатое витаминами и микроэлементами.

При соблюдении всех рекомендаций квалифицированного специалиста астигматизм можно держать под контролем.