Аппаратное лечение близорукости астигматизма
ñ ×ÁÍ ÓËÏÐÉÒÕÀ ÓÔÁÔØÀ ÜÔÏ Ó ÜËÓÉÍÅÒÁ. Ñ ×ÏÔ ÐÏ ÐÁÒÁÍÅÔÒÁÍ ÐÏÐÁÄÁÀ ÐÏÄ ÌÁÚÅÒÎÕÀ ËÏÒÒÅËÃÉÀ. ÐÏÓËÏÌØËÕ ÏÐÅÒÁÃÉÀ ÄÅÌÁÔØ ÎÕÖÎÏ × ÐÁÓÍÕÒÎÏÅ ×ÒÅÍÑ (ÏÞÅÎØ ÈÒÅÎÏ×Ï ÎÁ Ó×ÅÔ ÐÏÔÏÍ ÒÅÁÇÉÒÏ×ÁÔØ ÑÒËÉÊ) Ñ ÐÌÁÎÉÒÕÀ ÏÓÅÎØÀ ÄÅÌÁÔØ. ÓÒÁÚÕ Ä×Å ÎÅ ÄÅÌÁÀÔ. ÐÏÜÔÏÍÕ ÂÕÄÕ ÐÏ ÏÞÅÒÅÄÉ ÏÂÁ ÇÌÁÚÁ
þÔÏ ÔÁËÏÅ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍ ÏÂßÑÓÎÉÔØ (ÔÁË ÖÅ, ËÁË É ÉÓÐÒÁ×ÉÔØ) ÄÏ×ÏÌØÎÏ ÔÒÕÄÎÏ. áÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍ — ÏÄÎÁ ÉÚ ÓÁÍÙÈ ÒÁÓÐÒÏÓÔÒÁÎÅÎÎÙÈ ÐÒÉÞÉÎ ÎÉÚËÏÇÏ ÚÒÅÎÉÑ. þÁÓÔÏ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍ ÓÏÞÅÔÁÅÔÓÑ Ó ÂÌÉÚÏÒÕËÏÓÔØÀ (ÍÉÏÐÉÞÅÓËÉÊ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍ) ÉÌÉ Ó ÄÁÌØÎÏÚÏÒËÏÓÔØÀ (ÇÉÐÅÒÍÅÔÒÏÐÉÞÅÓËÉÊ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍ).
áÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍ × ÐÅÒÅ×ÏÄÅ Ó ÌÁÔÙÎÉ — ÏÔÓÕÔÓÔ×ÉÅ (ÆÏËÕÓÎÏÊ) ÔÏÞËÉ. áÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍ ×ÏÚÎÉËÁÅÔ ×ÓÌÅÄÓÔ×ÉÅ ÎÅÐÒÁ×ÉÌØÎÏÊ (ÎÅ ÓÆÅÒÉÞÎÏÊ) ÆÏÒÍÙ ÒÏÇÏ×ÉÃÙ (ÒÅÖÅ — ÈÒÕÓÔÁÌÉËÁ). ÷ ÎÏÒÍÁÌØÎÏÍ ÓÏÓÔÏÑÎÉÉ ÒÏÇÏ×ÉÃÁ É ÈÒÕÓÔÁÌÉË ÚÄÏÒÏ×ÏÇÏ ÇÌÁÚÁ ÉÍÅÀÔ ÒÏ×ÎÕÀ ÓÆÅÒÉÞÅÓËÕÀ ÐÏ×ÅÒÈÎÏÓÔØ. ðÒÉ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍÅ ÉÈ ÓÆÅÒÉÞÎÏÓÔØ ÎÁÒÕÛÅÎÁ. ïÎÁ ÏÂÌÁÄÁÅÔ ÒÁÚÎÏÊ ËÒÉ×ÉÚÎÏÊ ÐÏ ÒÁÚÎÙÍ ÎÁÐÒÁ×ÌÅÎÉÑÍ. óÏÏÔ×ÅÔÓÔ×ÅÎÎÏ, ÐÒÉ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍÅ × ÒÁÚÎÙÈ ÍÅÒÉÄÉÁÎÁÈ ÐÏ×ÅÒÈÎÏÓÔÉ ÒÏÇÏ×ÉÃÙ ÐÒÉÓÕÔÓÔ×ÕÅÔ ÒÁÚÎÁÑ ÐÒÅÌÏÍÌÑÀÝÁÑ ÓÉÌÁ É ÉÚÏÂÒÁÖÅÎÉÅ ÐÒÅÄÍÅÔÁ ÐÒÉ ÐÒÏÈÏÖÄÅÎÉÉ Ó×ÅÔÏ×ÙÈ ÌÕÞÅÊ ÞÅÒÅÚ ÔÁËÕÀ ÒÏÇÏ×ÉÃÕ ÐÏÌÕÞÁÅÔÓÑ Ó ÉÓËÁÖÅÎÉÑÍÉ. îÅËÏÔÏÒÙÅ ÕÞÁÓÔËÉ ÉÚÏÂÒÁÖÅÎÉÑ ÍÏÇÕÔ ÆÏËÕÓÉÒÏ×ÁÔØÓÑ ÎÁ ÓÅÔÞÁÔËÅ, ÄÒÕÇÉÅ — <<ÚÁ>> ÉÌÉ <<ÐÅÒÅÄ>> ÎÅÊ (ÂÙ×ÁÀÔ É ÂÏÌÅÅ ÓÌÏÖÎÙÅ ÓÌÕÞÁÉ). ÷ ÒÅÚÕÌØÔÁÔÅ ×ÍÅÓÔÏ ÎÏÒÍÁÌØÎÏÇÏ ÉÚÏÂÒÁÖÅÎÉÑ ÞÅÌÏ×ÅË ×ÉÄÉÔ ÉÓËÁÖÅÎÎÏÅ, × ËÏÔÏÒÏÍ ÏÄÎÉ ÌÉÎÉÉ ÞÅÔËÉÅ, ÄÒÕÇÉÅ — ÒÁÚÍÙÔÙÅ. ðÒÅÄÓÔÁ×ÌÅÎÉÅ Ï ÜÔÏÍ ÍÏÖÎÏ ÐÏÌÕÞÉÔØ, ÅÓÌÉ ÐÏÓÍÏÔÒÅÔØ ÎÁ Ó×ÏÅ ÉÓËÁÖÅÎÎÏÅ ÏÔÒÁÖÅÎÉÅ × Ï×ÁÌØÎÏÊ ÞÁÊÎÏÊ ÌÏÖËÅ. áÎÁÌÏÇÉÞÎÏÅ ÉÓËÁÖÅÎÎÏÅ ÉÚÏÂÒÁÖÅÎÉÅ ÆÏÒÍÉÒÕÅÔÓÑ ÐÒÉ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍÅ ÎÁ ÓÅÔÞÁÔËÅ ÇÌÁÚÁ.
óÐÅÃÉÁÌÉÓÔÙ ÒÁÚÌÉÞÁÀÔ ÒÏÇÏ×ÉÞÎÙÊ É ÈÒÕÓÔÁÌÉËÏ×ÙÊ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍ. îÏ ×ÌÉÑÎÉÅ ÒÏÇÏ×ÉÞÎÏÇÏ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍÁ ÎÁ ÚÒÅÎÉÅ ÂÏÌØÛÅ, ÞÅÍ ÈÒÕÓÔÁÌÉËÏ×ÏÇÏ, ÔÁË ËÁË ÒÏÇÏ×ÉÃÁ ÏÂÌÁÄÁÅÔ ÂÏÌØÛÅÊ ÐÒÅÌÏÍÌÑÀÝÅÊ ÓÐÏÓÏÂÎÏÓÔØÀ. òÁÚÎÉÃÁ × ÐÒÅÌÏÍÌÅÎÉÉ ÓÁÍÏÇÏ ÓÉÌØÎÏÇÏ É ÓÁÍÏÇÏ ÓÌÁÂÏÇÏ ÍÅÒÉÄÉÁÎÏ× ÈÁÒÁËÔÅÒÉÚÕÅÔ ×ÅÌÉÞÉÎÕ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍÁ × ÄÉÏÐÔÒÉÑÈ. îÁÐÒÁ×ÌÅÎÉÅ ÍÅÒÉÄÉÁÎÏ× ÂÕÄÅÔ ÈÁÒÁËÔÅÒÉÚÏ×ÁÔØ ÏÓØ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍÁ, ×ÙÒÁÖÅÎÎÕÀ × ÇÒÁÄÕÓÁÈ.
óÔÅÐÅÎÉ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍÁ
óÐÅÃÉÁÌÉÓÔÙ ×ÙÄÅÌÑÀÔ ÔÒÉ ÓÔÅÐÅÎÉ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍÁ:
ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍ ÓÌÁÂÏÊ ÓÔÅÐÅÎÉ — ÄÏ 3 D;
ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍ ÓÒÅÄÎÅÊ ÓÔÅÐÅÎÉ — ÏÔ 3 ÄÏ 6 D;
ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍ ×ÙÓÏËÏÊ ÓÔÅÐÅÎÉ — ×ÙÛÅ 6 D.
÷ÉÄÙ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍÁ
ðÏ ÐÒÉÒÏÄÅ ×ÏÚÎÉËÎÏ×ÅÎÉÑ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍ ÒÁÚÄÅÌÑÀÔ ÎÁ ×ÒÏÖÄÅÎÎÙÊ É ÐÒÉÏÂÒÅÔÅÎÎÙÊ.
÷ÒÏÖÄÅÎÎÙÊ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍ — ÄÏ 0.5 D ×ÓÔÒÅÞÁÅÔÓÑ Õ ÂÏÌØÛÉÎÓÔ×Á ÄÅÔÅÊ É ÏÔÎÏÓÉÔÓÑ Ë <<ÆÕÎËÃÉÏÎÁÌØÎÏÍÕ>>, ÔÏ ÅÓÔØ ÔÁËÏÊ ×ÉÄ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍÁ ÎÅ ×ÌÉÑÅÔ ÎÁ ÏÓÔÒÏÔÕ ÚÒÅÎÉÑ É ÎÁ ÒÁÚ×ÉÔÉÅ ÅÇÏ ÂÉÎÏËÕÌÑÒÎÏÓÔÉ. ïÄÎÁËÏ ÅÓÌÉ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍ ÐÒÅ×ÙÛÁÅÔ 1 D É ÂÏÌÅÅ, ÔÏ ÏÎ ÚÎÁÞÉÔÅÌØÎÏ ÐÏÎÉÖÁÅÔ ÚÒÅÎÉÅ É ÔÒÅÂÕÅÔ ÌÅÞÅÎÉÑ × ×ÉÄÅ ÏÞËÏ×ÏÊ ËÏÒÒÅËÃÉÉ.
ðÒÉÏÂÒÅÔÅÎÎÙÊ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍ ÐÏÑ×ÌÑÅÔÓÑ ×ÓÌÅÄÓÔ×ÉÅ ÇÒÕÂÙÈ ÒÕÂÃÏ×ÙÈ ÉÚÍÅÎÅÎÉÊ ÎÁ ÒÏÇÏ×ÉÃÅ ÐÏÓÌÅ ÔÒÁ×Í, ÐÏ×ÒÅÖÄÅÎÉÊ, ÈÉÒÕÒÇÉÞÅÓËÉÈ ×ÍÅÛÁÔÅÌØÓÔ× ÎÁ ÇÌÁÚÁÈ.
éÓÐÒÁ×ÌÅÎÉÅ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍÁ
îÁ ÓÅÇÏÄÎÑÛÎÉÊ ÄÅÎØ ÓÕÝÅÓÔ×ÕÅÔ ÔÒÉ ÓÐÏÓÏÂÁ ËÏÒÒÅËÃÉÉ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍÁ: ÏÞËÉ, ËÏÎÔÁËÔÎÙÅ ÌÉÎÚÙ É ÜËÓÉÍÅÒ-ÌÁÚÅÒÎÁÑ ËÏÒÒÅËÃÉÑ.
ïÞËÏ×ÁÑ ËÏÒÒÅËÃÉÑ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍÁ
ðÒÉ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍÅ ÞÁÝÅ ×ÓÅÇÏ ×ÙÐÉÓÙ×ÁÀÔ ÓÐÅÃÉÁÌØÎÙÅ <<ÓÌÏÖÎÙÅ>> ÏÞËÉ ÓÏ ÓÐÅÃÉÁÌØÎÙÍÉ ÃÉÌÉÎÄÒÉÞÅÓËÉÍÉ ÌÉÎÚÁÍÉ. óÐÅÃÉÁÌÉÓÔÙ ÕÐÏÍÉÎÁÀÔ, ÞÔÏ ÎÏÛÅÎÉÅ <<ÓÌÏÖÎÙÈ>> ÏÞËÏ× Õ ÐÁÃÉÅÎÔÏ× Ó ×ÙÓÏËÏÊ ÓÔÅÐÅÎØÀ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍÁ ÍÏÖÅÔ ×ÙÚÙ×ÁÔØ ÎÅÐÒÉÑÔÎÙÅ ÓÉÍÐÔÏÍÙ, ÎÁÐÒÉÍÅÒ, ÔÁËÉÅ ËÁË ÇÏÌÏ×ÏËÒÕÖÅÎÉÅ, ÒÅÚØ × ÇÌÁÚÁÈ, ÚÒÉÔÅÌØÎÙÊ ÄÉÓËÏÍÆÏÒÔ. ÷ ÏÔÌÉÞÉÅ ÏÔ ÐÒÏÓÔÙÈ ÏÞËÏ×, × ÒÅÃÅÐÔÅ ÎÁ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÞÅÓËÉÅ <<ÓÌÏÖÎÙÅ>> ÏÞËÉ ÐÏÑ×ÌÑÀÔÓÑ ÄÁÎÎÙÅ Ï ÃÉÌÉÎÄÒÅ É ÏÓÉ ÅÇÏ ÒÁÓÐÏÌÏÖÅÎÉÑ. ïÞÅÎØ ×ÁÖÎÏ, ÞÔÏÂÙ ÄÏ ÐÏÄÂÏÒÁ ÏÞËÏ× ÐÁÃÉÅÎÔÕ ÂÙÌÁ ÐÒÏ×ÅÄÅÎÁ ÔÝÁÔÅÌØÎÁÑ ÄÉÁÇÎÏÓÔÉËÁ. ôÁË ËÁË ÎÅÒÅÄËÏ ÂÙ×ÁÀÔ ÓÌÕÞÁÉ, ËÏÇÄÁ ÞÅÌÏ×ÅËÕ Ó ÄÉÁÇÎÏÚÏÍ <<ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍ>> ÐÒÉÈÏÄÉÔÓÑ ÐÏ ÎÅÓËÏÌØËÕ ÒÁÚ ÍÅÎÑÔØ Ó×ÏÉ ÏÞËÉ.
ëÏÎÔÁËÔÎÙÅ ÌÉÎÚÙ ÐÒÉ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍÅ
çÏ×ÏÒÑ Ï ÉÓÐÒÁ×ÌÅÎÉÉ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍÁ ÐÒÉ ÐÏÍÏÝÉ ËÏÎÔÁËÔÎÙÈ ÌÉÎÚ, ×ÁÖÎÏ ÏÔÍÅÔÉÔØ, ÞÔÏ ÄÏ ÎÅÄÁ×ÎÅÇÏ ×ÒÅÍÅÎÉ ËÏÒÒÉÇÉÒÏ×ÁÔØ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍ ×ÏÚÍÏÖÎÏ ÂÙÌÏ ÔÏÌØËÏ ÐÒÉ ÐÏÍÏÝÉ ÖÅÓÔËÉÈ ËÏÎÔÁËÔÎÙÈ ÌÉÎÚ. ôÁËÁÑ ÍÏÄÅÌØ ÌÉÎÚ ÎÅ ÔÏÌØËÏ ÄÏÓÔÁ×ÌÑÌÁ ÎÅÕÄÏÂÓÔ×Á × ÐÒÏÃÅÓÓÅ ÎÏÛÅÎÉÑ, ÎÏ É ÏËÁÚÙ×ÁÌÁ ÐÌÏÈÏÅ ×ÌÉÑÎÉÅ ÎÁ ÒÏÇÏ×ÉÃÕ. ïÄÎÁËÏ, ÍÅÄÉÃÉÎÁ ÎÅ ÓÔÏÉÔ ÎÁ ÍÅÓÔÅ É ÓÅÇÏÄÎÑ ÄÌÑ ÉÓÐÒÁ×ÌÅÎÉÑ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍÁ ÐÒÉÍÅÎÑÀÔÓÑ ÓÐÅÃÉÁÌØÎÙÅ ÔÏÒÉÞÅÓËÉÅ ËÏÎÔÁËÔÎÙÅ ÌÉÎÚÙ.
ðïíîéôå!
ðÏÓÌÅ ÎÁÚÎÁÞÅÎÉÑ ÏÞËÏ× ÉÌÉ ËÏÎÔÁËÔÎÙÈ ÌÉÎÚ ÎÅÏÂÈÏÄÉÍÏ ÒÅÇÕÌÑÒÎÏ ÎÁÂÌÀÄÁÔØÓÑ Õ ×ÒÁÞÁ-ÏÆÔÁÌØÍÏÌÏÇÁ ÄÌÑ Ó×ÏÅ×ÒÅÍÅÎÎÏÊ ÉÈ ÚÁÍÅÎÙ ÎÁ ÂÏÌÅÅ <<ÓÉÌØÎÙÅ>> ÉÌÉ <<ÓÌÁÂÙÅ>>.
ïÞËÉ É ËÏÎÔÁËÔÎÙÅ ÌÉÎÚÙ — ÎÅ ×ÙÈÏÄ × ÂÏÒØÂÅ Ó ÐÒÏÂÌÅÍÏÊ <<ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍ». üÔÉ ÓÐÏÓÏÂÙ ÌÉÛØ ÎÁ ×ÒÅÍÑ ËÏÒÒÅËÔÉÒÕÀÔ ÚÒÅÎÉÅ. ðÏÌÎÏÓÔØÀ ÉÚÂÁ×ÉÔØÓÑ ÏÔ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍÁ ÍÏÖÎÏ ÔÏÌØËÏ ÐÒÉ ÐÏÍÏÝÉ ÏÐÅÒÁÃÉÉ!
üËÓÉÍÅÒ-ÌÁÚÅÒÎÁÑ ËÏÒÒÅËÃÉÑ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍÁ
÷ ÐÏÓÌÅÄÎÉÅ ÇÏÄÙ ÄÌÑ ÌÅÞÅÎÉÑ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍÁ (ÄÏ ?3,0 D) ÞÁÝÅ ×ÓÅÇÏ ÐÒÉÍÅÎÑÅÔÓÑ ÜËÓÉÍÅÒ-ÌÁÚÅÒÎÁÑ ËÏÒÒÅËÃÉÑ. ìÁÚÅÒÎÕÀ ËÏÒÒÅËÃÉÀ ÐÏ ÍÅÔÏÄÉËÅ ìáóéë ÓÌÏÖÎÏ ÎÁÚ×ÁÔØ ÏÐÅÒÁÃÉÅÊ. ðÒÏ×ÏÄÉÔÓÑ ÄÁÎÎÁÑ ÐÒÏÃÅÄÕÒÁ × ÔÅÞÅÎÉÅ 10-15 ÍÉÎÕÔ ÐÏÄ ÍÅÓÔÎÏÊ ËÁÐÅÌØÎÏÊ ÁÎÅÓÔÅÚÉÅÊ, ÐÒÉ ÜÔÏÍ ×ÏÚÄÅÊÓÔ×ÉÅ ÌÁÚÅÒÁ ÎÅ ÐÒÅ×ÙÛÁÅÔ 30-40 ÓÅËÕÎÄ, × ÚÁ×ÉÓÉÍÏÓÔÉ ÏÔ ÓÌÏÖÎÏÓÔÉ ÓÌÕÞÁÑ.
÷Ï ×ÒÅÍÑ ËÏÒÒÅËÃÉÉ ÚÒÅÎÉÑ ÍÅÔÏÄÏÍ ìáóéë ÓÐÅÃÉÁÌØÎÙÍ ÐÒÉÂÏÒÏÍ — ÍÉËÒÏËÅÒÁÔÏÍÏÍ ÏÔÄÅÌÑÀÔÓÑ ÐÏ×ÅÒÈÎÏÓÔÎÙÅ ÓÌÏÉ ÒÏÇÏ×ÉÃÙ ÔÏÌÝÉÎÏÊ 130-150 ÍÉËÒÏÎ, ÏÔËÒÙ×ÁÑ ÌÁÚÅÒÎÏÍÕ ÌÕÞÕ ÄÏÓÔÕÐ Ë ÂÏÌÅÅ ÇÌÕÂÏËÉÍ ÅÅ ÓÌÏÑÍ. úÁÔÅÍ ÌÁÚÅÒ ÉÓÐÁÒÑÅÔ ÞÁÓÔØ ÒÏÇÏ×ÉÃÙ, ÌÏÓËÕÔ ×ÏÚ×ÒÁÝÁÅÔÓÑ ÎÁ ÍÅÓÔÏ É ÆÉËÓÉÒÕÅÔÓÑ ÚÁ ÓÞÅÔ ËÏÌÌÁÇÅÎÁ, ÓÏÂÓÔ×ÅÎÎÏÇÏ ×ÅÝÅÓÔ×Á ÒÏÇÏ×ÉÃÙ. îÁÌÏÖÅÎÉÑ Û×Ï× ÎÅ ÔÒÅÂÕÅÔÓÑ, ÔÁË ËÁË ×ÏÓÓÔÁÎÏ×ÌÅÎÉÅ ÜÐÉÔÅÌÉÑ ÐÏ ËÒÁÀ ÌÏÓËÕÔÁ ÐÒÏÉÓÈÏÄÉÔ ÅÓÔÅÓÔ×ÅÎÎÙÍ ÏÂÒÁÚÏÍ. ðÏÓÌÅ ËÏÒÒÅËÃÉÉ ÚÒÅÎÉÑ ÍÅÔÏÄÏÍ ìáóéë ÒÅÁÂÉÌÉÔÁÃÉÏÎÎÙÊ ÐÅÒÉÏÄ ÍÉÎÉÍÁÌØÎÙÊ. èÏÒÏÛÏ ×ÉÄÅÔØ ÐÁÃÉÅÎÔ ÎÁÞÉÎÁÅÔ ÕÖÅ ÞÅÒÅÚ 1-2 ÞÁÓÁ ÐÏÓÌÅ ÐÒÏÃÅÄÕÒÙ, Á ÏËÏÎÞÁÔÅÌØÎÏ ÚÒÅÎÉÅ ×ÏÓÓÔÁÎÁ×ÌÉ×ÁÅÔÓÑ × ÔÅÞÅÎÉÅ ÎÅÄÅÌÉ.
þÅÍ ÏÐÁÓÅÎ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍ
åÓÌÉ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍ ÎÅ ÌÅÞÉÔØ, ÏÎ ÍÏÖÅÔ ÐÒÉ×ÅÓÔÉ Ë ËÏÓÏÇÌÁÚÉÀ É ÒÅÚËÏÍÕ ÐÁÄÅÎÉÀ ÚÒÅÎÉÑ. âÅÚ ËÏÒÒÅËÃÉÉ ÁÓÔÉÇÍÁÔÉÚÍ ÍÏÖÅÔ ×ÙÚÙ×ÁÔØ ÇÏÌÏ×ÎÙÅ ÂÏÌÉ É ÒÅÚØ × ÇÌÁÚÁÈ. ðÏÜÔÏÍÕ ÏÞÅÎØ ×ÁÖÎÏ ÒÅÇÕÌÑÒÎÏ ÐÏÓÅÝÁÔØ ×ÒÁÞÁ-ÏÆÔÁÌØÍÏÌÏÇÁ.
Источник
Астигматизм глаз представляет собой отклонение зрительных нервов, которое способно проявляться в любом возрасте, как в виде наследственной, так и в варианте приобретённой природы появления. Симптомы — размытое изображение, сложность восприятия расстояния и границ предметов. Не редко отклонение влияет на цветовосприятие.
В офтальмологии такое обновление широко распространено, но вот в плане «лечения» данной патологии способов существует не много. К тому же, существует и значительный ряд противопоказаний. Наиболее щадящим методом является аппаратная методика.
Аппаратное лечение астигматизма в настоящее время применяется для детей, по причине того, что операцию на глаза до совершеннолетия им делать нельзя.
Что такое астигматизм?
Такая аномалия, как астигматизм, «награждает» человека нечётким размытым изображением, за счёт неправильной фокусировки световых лучей, связанных с неправильным, дефектным строением роговицы, либо хрусталика.
Аппаратное лечение астигматизма
Хирургические вмешательства не всегда возможно, а зачастую и просто противопоказано. А значит, лечение глаз терапевтическим методом — это, зачастую, единственный вариант. Данная отрасль офтальмологической помощи постоянно развивается.
Лечение глаз аппаратным способом сохраняет зрение, а в некоторых случаях, позволяет улучшить его. Не редко оно применяется для реабилитации в послеоперационный период.
Курс такого лечения составляется врачом индивидуально для каждого пациента. Сеанс длится по времени около часа, иногда полтора. За данное время на пациента воздействует 4-5 разных аппаратов. Курс лечения порядка 10 дней. Аппараты могут быть следующими:
- Очки–массажер. Такие очки работают в нескольких режимах: воздушного нажима, горячего сжатия, многочастотной вибрации. Аппарат стимулирует кровообращение, улучшает подачу кислорода к тканям глаза. Однако следует понимать, что данная процедура является исключительно стимулирующей. При чрезмерном или неправильном использовании может быть причинен вред зрению
- Комплекс компьютерных программ. Применяется для лечения косоглазия. В 70% случаев удается добиться верного положения глаз.
- Ультразвуковая терапия. Представляется воздействием ультразвука на зрительные органы. Применяют для лечения воспалительных, травматических и дистрофических заболеваний глаз.
- Инфракрасная лазерная терапия. Воздействие с близкого расстояния на глаз инфракрасным излучением. Так осуществляется воздействие на цилиарную мышцу, отвечающую за способность глаз фокусироваться.
- Электростимуляция. Прибор стимулирует дозированным током низкой интенсивности. Данный способ лечит спазм аккомодации, близорукость, амблиопию, дистрофические изменения зрительного нерва и сетчатки.
- Магнитотерапия. Воздействие реверсивным магнитным полем. Эффективна при заболеваниях, связанных с воспалением или отеком: внутриглазных кровоизлияниях, иридоциклитах, кератитах, тромбозе центральной вены сетчатки и ее ветвей, неврите зрительного нерва, теноните и других заболеваниях.
- Электрофорез. Лечение воспалений придатков глаза, переднего отрезка, а также для терапии дистрофических заболеваний сетчатки, зрительного нерва и прогрессирующей близорукости.
- Лазерная стимуляция. Методика воздействия на цилиарную мышцу, положительно влияет на питание глаза.
Механизмы лечебного действия
Аппаратные методики назначаются как компонент комплексной терапии, сочетающейся с хирургическими воздействиями, коррекцией зрения с помощью линз или очков.
Аппаратные методики в случае с астигматизмом оказывают несколько типов положительного воздействия:
- улучшают метаболизм глазных тканей, повышая кислородное насыщение клеток этой области;
- стимулируют процессы кровоснабжения глаз;
- избавляют от спазмов аккомодации;
- повышают активность нейронов в зрительных путях.
Особенности детского лечения
Лечение астигматизма у детей — это не исправление самого дефекта, это исправление последствий. Лечение последствий детского астигматизма включает в себя исправление нарушений зрительных функций, используя методы консервативного лечения, направленные на стимуляцию определённых областей сетчатки низкой активностью.
Лечение детского астигматизма осуществляется комплексно, с применением различных методов физического, оптического и функционального воздействия. Правильно подобранные очки — основа для лечения амблиопии при астигматизме. При таком подходе амблиопию удается вылечить в 85% случаев. Вместе с этим повышается острота зрения, что дает возможность постепенно уменьшать оптическую силу очков. Не редко дети полностью избавляются от очковой зависимости.
Обязательное условие — это диспансерное наблюдение до тех пор, пока продолжается развитие зрительной системы. Курсы лечения рекомендовано проводить не реже 3 раз в год. Конечная цель лечения — отличное зрение без очков.
При аппаратном лечении процедуры проводятся курсами, по пять — десять сеансов. Подбираются курсы индивидуально каждому пациенту, строго по показаниям.
При этом родители должны понимать, что аппаратное лечение может затянуться. Конечный результат зависит, прежде всего, от своевременной диагностики и правильно подобранного лечения, а также, от соблюдения предписаний врача.
Для получения стойкого эффекта от курсов лечения необходимо повторять назначенные процедуры минимум 2-3 раза в год. Курсы аппаратного лечения показаны и дают хорошие результаты у детей, страдающих:
- близорукостью;
- астигматизмом;
- дальнозоркостью;
- амблиопией;
- косоглазием;
- спазмом аккомодации;
- некоторыми другими заболеваниями.
Благодаря данным курсам зрение у детей улучшается и сохраняется без хирургического вмешательства или медикаментозной терапии. Оптимальный возраст для начала такой терапии – с 5-6 лет, пока глаз развивается.
Показания к аппаратному лечению
Среди показаний можно выделит такие заболевания:
- амблиопия;
- косоглазие;
- любые виды нарушения рефракции (близорукость, астигматизм, дальнозоркость);
- нарушение бинокулярного зрения;
- астенопатия;
- спазм аккомодации;
- подготовка и восстановление (реабилитационные мероприятия) после операционного вмешательства по поводу косоглазия или после рефракционной (оперативной и лазерной) хирургии;
Профилактика
Астигматизм – отклонение, которое невозможно предупредить, следовательно и само представление профилактики тут бессмысленно. Однако, профилактические действия могут способствовать замедлению развития заболеваний. Заключается профилактика в соблюдение следующих правил:
- Рабочее место ребенка, где он делает уроки, занимается творчеством, должно быть хорошо освещено.
- Обязательны длительные перерывы между занятиями.
- Полезна лечебная гимнастика.
При любых методах безоперационного лечения необходимо понимать, что это – только способ повысить качество зрения, но не способ полностью искоренить болезнь.
Источник
Наиболее часто близорукость является следствием нарушений аккомодации. Это в большой мере относится и к детской миопии. Расстройства зрения у многих детей возникают как следствие возросших нагрузок при поступлении в школу. В подростковом возрасте те или иные функциональные нарушения аккомодации в разной степени выявляются у большинства школьников и студентов, загруженных большими объёмами письма и чтения, а также работой за монитором компьютера.
Истинная миопия не поддаётся лечению. Она диагностируется, когда имеют место органические изменения в структурах глаза – удлинение глаза и смещение фокуса. Однако в большинстве случаев близорукость школьников представляет собой функциональное расстройство. Избыточные нагрузки не позволяют глазу в достаточной степени отдыхать, что нарушает работу его структур.
Аппаратное лечение миопии призвано путём специальных упражнений снять напряжение с определённых элементов глаза, а другие части или функции зрительной системы – укрепить. Такое лечение абсолютно безопасно и нетравматично, в отличие от хирургической операции или лекарственной терапии. Если тренировки начаты своевременно, остроту зрения удаётся существенно восстановить, избегая назначения очков или линз. Близорукость перестаёт прогрессировать, в некоторых случаях «откатываясь» до меньших диоптрий, чем на момент начала лечения.
Аппаратное лечение относится к разряду функциональных методов. Оно не изменяет строение элементов глаза, а лишь налаживает их работу – остроту зрения и его бинокулярность.
Стандартный лечебный курс для детей включает десять ежедневных тренировок. Комплекс упражнений на разных аппаратах варьирует. Лечебный эффект достигается путём оптической тренировки аккомодации, электро-цвето-лезеростимуляции сетчатки, активации работы зрительного нерва, посредством видео-сенсорных компьютерных тренингов, рефлексотерапии, вакуумного и вибрационного массажа глаз. Сюда же можно отнести физиотерапевтические процедуры более общего действия, например, массаж шейно-воротниковой зоны.
Прогноз при аппаратном лечении дать довольно сложно, однако положительный эффект в той или иной мере наблюдается всегда. Конечный результат зависит от степени близорукости и её продолжительности на момент начала лечения, систематичности и последовательности выполнения предписаний офтальмолога, а также от общего состояния ребёнка, текущих нагрузок, образа жизни. Одно можно утверждать с уверенностью – адекватное аппаратное лечение безопасно, не имеет побочных эффектов и никогда не приводит к ухудшению зрительных функций. В конце лечебного курса у абсолютного большинства детей улучшаются показатели аккомодации, функциональное состояние сетчатки, усиливается кровоснабжение тканей глаза; работа оптической системы становится более скоординированной, нормализуется бинокулярность зрения.
Если близорукость вызвана спазмом аккомодации, т.е. имеет место ложная близорукость, аппаратное лечение способно привести к полному восстановлению зрения. При истиной близорукости зрение улучшается на 0,2-0,4 (20-40%). Высокие степени близорукости в среднем корректируются на 20% и во всех случаях отмечается существенное снижение темпов потери зрения.
Офтальмологический центр «МГК-Диагностик» предлагает специальные программы аппаратного лечения для детей и подростков. По итогам предварительной диагностики каждый ребёнок проходит курс тренировок по индивидуальной программе с учётом всех факторов. Аппаратная методология предпочтительна еще и потому, что в комплексе решает ряд вопросов коррекции функциональных отклонений, вызванных высокими зрительными нагрузками.
Методики аппаратного лечения
Офтальмологические аппараты для зрительных тренировок основаны на использовании следующих видов воздействия:
- электростимуляция;
- магнитотерапия;
- лазеротерапия;
- фотостимуляция;
- импульсное цветовоздействие.
Лечение близорукости всегда требует индивидуального подхода. Опытный офтальмолог, зная механизм тех или иных видов воздействия, разрабатывает программу комплексного лечения. Немаловажное значение здесь имеет также техническое оснащение клиники. Наш офтальмологический центр предлагает самые передовые технологии, проверенные лечебные программы и уникальные авторские методики, разработанные и проверенные на практике специалистами высокой квалификации. Современное оборудование клиники постоянно обновляется с учётом новых разработок. В настоящее время аппаратное лечение миопии у детей проводится на приборах «Спекл-М», «Радуга», «Монобиноскоп МБС-02», «Мозаика».
Убедительным показателем высокого профессионализма наших офтальмологов является многолетний опыт успешного лечения пациентов не только с распространёнными заболеваниями глаз, но и со сложными, атипичными клиническими картинами. «МГК-Диагностик» готов принимать своих пациентов семь дней в неделю с 9 до 21 часа.
В какие сроки удаётся остановить развитие близорукости?
Прогноз при близорукости зависит не только от её степени, но и от ряда других факторов: возраста ребёнка, его образа жизни, текущих нагрузок. Хуже всего поддаётся лечению близорукость, начавшая развиваться в возрасте 6-8 лет. В подобных случаях болезнь зачастую протекает волнообразно. Как правило, существенное ухудшение наступает в возрасте 12 и 17 лет. Детям с миопией следует не только регулярно проходить курс аппаратной терапии, но и соблюдать зрительные ограничения, выполнять самостоятельную гимнастику для глаз, исключить некоторые тяжёлые виды спорта. Родители должны обеспечить своего ребёнка полноценным разнообразным питанием (особенно важно содержание белков, витаминов А, Е и С, кальция, цинка и железа). Также необходимо организовать режим дня школьника таким образом, чтобы он имел возможность чередовать учебные занятия с умеренной активностью, ограничить его в просмотре телевизора и пользовании компьютером.
Почему требуются повторные курсы аппаратного лечения при близорукости?
Факторы, послужившие причиной развития близорукости, продолжают действовать на человека и после прохождения лечебного курса. Скорее всего, не удастся абсолютно исключить из своей жизни чтение, работу за компьютером, набор текста и другие виды деятельности, нагружающие зрение. После окончания лечебного курса офтальмолог даст необходимые рекомендации для поддержания устойчивого эффекта от лечения. Однако чаще всего нагрузка на зрение рано или поздно снова достигает критической степени и служит пусковым фактором для рецидивирующего развития патологии. Самое разумное решение – не дожидаться существенных ухудшений, а пройти курс поддерживающей аппаратной терапии в целях профилактики. Такой «отдых» для глаз восполнит иссякающие компенсаторные ресурсы и не позволит имеющейся патологии перейти на следующий уровень. Динамическое наблюдение, а также результаты диагностики дают офтальмологу основания для оценки вероятных темпов развития болезни. Повторные курсы аппаратного лечения могут быть назначены от 2 до 4 раз в течение года. Врач всегда исходит из того, что стабилизация близорукости – это баланс между негативными факторами и поддерживающими мерами.
Все методики аппаратного лечения и профилактики, проводимые на базе «МГК-Диагностик», не только безопасны, но и совершенно безболезненны. В процессе тренировок пациент не испытывает ни малейшего дискомфорта и получает уверенность в том, что может продолжать активную трудовую или учебную деятельность без вреда для здоровья. Не стоит откладывать помощь, эффективность которой напрямую зависит от сроков начала лечения.
Источник